六龜高中學校願景：三品校園-品德、品質、品味

一年級

二年級

三年級

品德

【德-1-1】認識人權與日常生活的關係。

【德-1-2】悅納自己的性別角色，培養個人的價值觀。

【德-1-3】體會生命的起源與發展過程，並分享個人經驗與感受。

【德-1-4】瞭解個人運動潛能及動作發展的差異性，並充分發展。

【德-2-1】體會生命的起源與發展過程並分享個人的經驗與感受。

【德-2-2】培養多元文化觀點，學習兩性良性互動。

【德-2-3】描述自己的特色，並接受自己與他人的不同。

【德-2-4】計畫及執行增進個人體適能的活動。

【德-3-1】瞭解關懷弱勢行動之規劃、組織與執行，表現寬容、平等與博愛的情懷，並尊重關懷生命。

【德-3-2】培養多元文化觀點，學習兩性良性互動。

【德-3-3】認識不同的

文化，並分享自己對多

元文化的體驗。

【德-3-4】結合社區演練拒絕菸、酒、檳榔的有效策略並實踐於日常生活中。

品質

【質-1-1】能用英文作簡單的提問、回答和敘述。

【質-1-2】瞭解多媒體電腦相關設備，以及圖形、影像、文字、動畫、語音的整合應用。

【質-1-3】探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。

【質-1-4】探索六龜地區，瞭解六龜地理人文色彩。

【質-2-1】能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。

【質-2-2】能利用簡報系統提供的工具編輯報告內容與設定播放的方式。

【質-2-3】瞭解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。

【質-2-4】能夠依情境及場合，適切地用自己的方式向他人介紹六龜地區。

【質-3-1】能看懂日常溝通中簡易的英文書信、留言或賀卡、邀請卡等，並能以口語或書面作簡短的回應。

【質-3-2】瞭解電腦網路概念及其功能，獨自或與同儕合作完成網頁的製作。

【質-3-3】培養正確工作態度及價值觀，能夠解決生涯問題的自信與能力。

【質-3-4】瞭解自我與地區，愛自己，愛鄉里，保護環境，永續發展。

品味

【味-1-1】能經由朗讀、美讀及吟唱作品，體會文學的美感。

【味-1-2】觀察校園內多種植物的生長、特性及變化。

【味-1-3】透過人聲、身體樂器、樂器及周遭環境的聲音來體驗多樣化的音色。

【味-1-4】覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助。

【味-2-1】能共同討論閱讀的內容，交換心得。

【味-2-2】能規劃、執行個人和集體的校園環保活動。

【味-2-3】欣賞不同族群的民歌，感受多元文化的音樂特質。

【味-2-4】評估危險情境的可能處理方法及其結果。

【味-3-1】能廣泛的閱讀各類讀物，並養成比較閱讀的能力。

【味-3-2】參與學校社團和社區的環境保護相關活動。

【味-3-3】利用藝術創作的方式，與他人搭配不同之角色分工，完成以圖式、歌唱、表演等方式所表現之團隊任務。

【味-3-4】規畫並演練緊急情境的處理與救護的策略和行動。