101學年度第1學期八年級課程教學計畫
高雄市立六龜高中(國中部)
101學年度第1學期 八 年級 語文領域～英語科 課程教學計畫
壹、各單元教學目標
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1.
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貳、各單元內涵分析
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週次 |
日期 |
重要活動 |
單元名稱 |
對應之能力指標 |
節數 |
評量方式 |
重大議題 融入教學 |
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預備週 |
08/27-08/31 |
8/30第1學期開學正式(全日)上課 |
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1 |
09/03-09/07 |
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Lesson 1 We Had a Good Time |
2-2-4 能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、物。 2-2-6 能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。 3-2-6 能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節。 5-2-4 能看懂故事及簡易短文，並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。 6-2-4 了解基本英文閱讀技巧，進而提升閱讀的興趣與能力。 7-2-3 能從多元文化觀點，了解並尊重不同的文化及習俗。 |
3 |
口頭評量 紙筆測驗 分組討論 綜合評量 |
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2 |
09/10-09/14 |
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Lesson 1 We Had a Good Time Lesson 2 Did You Cook Dinner for Your Brothers? |
7-2-3 能從多元文化觀點，了解並尊重不同的文化及習俗。
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3 |
習作 紙筆測驗 綜合評量 |
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3 |
09/17-09/21 |
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Lesson 2 Did You Cook Dinner for Your Brothers? |
2-2-4 能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、物。 2-2-6 能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。 3-2-3 能看懂常用的英文標示和圖表。 3-2-5 能了解課文的主旨大意。 3-2-8 能從上下文或圖示，猜字意或推論文意。 4-2-2 能依提示合併、改寫及造句。 5-2-6 能看懂並能填寫簡單的表格、資料。 6-2-4 了解基本英文閱讀技巧，進而提升閱讀的興趣與能力。 |
3 |
口頭評量 習作 學習單 分組討論 綜合評量 |
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4 |
09/24-09/28 |
9/28教師節照常上課 |
Lesson 3 I Went to the Police Station before I Came Here |
2-2-4 能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、物。 2-2-6 能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。 3-2-5 能了解課文的主旨大意。 3-2-7 能辨識故事的要素，如背景、人物、事件和結局。 4-2-3 能寫簡單的賀卡、書信（含電子郵件）等。 6-2-4 了解基本英文閱讀技巧，進而提升閱讀的興趣與能力。
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3 |
口頭評量 紙筆測驗 學習單 分組討論 綜合評量 |
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5 |
10/01-10/05 |
9/30中秋節放假適逢例假日不予補假 |
Lesson 3 I Went to the Police Station before I Came Here
Review 1 |
2-2-3 以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。 2-2-4 能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、物。 2-2-5 能依人、事、時、地、物作提問和回答。 2-2-8 能以簡單的英語介紹國內外風土民情。 4-2-1 能填寫簡單的表格及資料等。 6-2-1 樂於接觸英語電影、歌曲、廣播、書籍等。 7-2-3 能從多元文化觀點，了解並尊重不同的文化及習俗 |
3 |
習作 紙筆測驗 綜合評量 |
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6 |
10/08-10/12 |
10/10國慶日放假 10/09~10/12第1次段考 |
第1次段考週 |
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7 |
10/15-10/19 |
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8 |
10/22-10/26 |
10/25台灣光復節照常上課 |
Lesson 4 I Was Having a Strange Dream |
1-2-2 能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。 2-2-2 能以簡易英語參與課堂上老師引導的討論。 2-2-5 能依人、事、時、地、物作提問和回答。 3-2-4 能用適切的語調、節奏朗讀短文、故事等。 3-2-5 能了解課文的主旨大意。 3-2-6 能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節。 3-2-9 能閱讀不同體裁、不同主題的簡易文章。
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3 |
口頭評量 紙筆測驗 學習單 分組討論 綜合評量 |
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9 |
1029-11/02 |
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Lesson 4 I Was Having a Strange Dream Lesson 5 What Do You Plan to Do? |
4-2-2 能依提示合併、改寫及造句。 6-2-1 樂於接觸英語電影、歌曲、廣播、書籍等。
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習作 紙筆測驗 綜合評量 |
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10 |
11/05-11/09 |
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Lesson 5 What Do You Plan to Do? |
1-2-3 能聽懂日常生活對話和簡易故事。 2-2-4 能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、物。 2-2-6 能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。 3-2-5 能了解課文的主旨大意。 3-2-7 能辨識故事的要素，如背景、人物、事件和結局。 6-2-4 了解基本英文閱讀技巧，進而提升閱讀的興趣與能力。 |
3 |
口頭評量 紙筆測驗 學習單 分組討論 綜合評量 |
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11 |
11/12-11/16 |
11/12國父誕辰紀念日照常上課 |
Lesson 6 My Mother Enjoys Baking |
1-2-4 能辨識對話或訊息的主旨或目的。 2-2-8 能以簡單的英語介紹國內外風土民情。 3-2-8 能從上下文或圖示，猜字意或推論文意。 5-2-7 能翻譯簡易的中英文句子。 6-2-2 對於世界各地民情文化有興趣，並樂於找機會接觸。 7-2-3 能從多元文化觀點，了解並尊重不同的文化及習俗 |
3 |
口頭評量 紙筆測驗 學習單 分組討論 小組分享 綜合評量 |
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12 |
11/19 - 11/23 |
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Lesson 6 My Mother Enjoys Baking Review 2 |
1-2-1 能辨識簡易詩歌的節奏與音韻。 1-2-3 能聽懂日常生活對話和簡易故事。 2-2-7 能參與簡易的短劇表演。 3-2-4 能用適切的語調、節奏朗讀短文、故事等。 3-2-6 能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節。 3-2-7 能辨識故事的要素，如背景、人物、事件和結局。 5-2-4 能看懂故事及簡易短文，並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。 6-2-1 樂於接觸英語電影、歌曲、廣播、書籍等。 |
3 |
習作 紙筆測驗 綜合評量 |
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13 |
11/26-11/30 |
11/27~11/30第1學期第2次段考 |
第2次段考週 |
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14 |
12/03-12/07 |
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Lesson 7 How Often Do You Go Jogging? |
2-2-2 能以簡易英語參與課堂上老師引導的討論。 2-2-4 能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、物。 2-2-5 能依人、事、時、地、物作提問和回答。 3-2-4 能用適切的語調、節奏朗讀短文、故事等。 3-2-7 能辨識故事的要素，如背景、人物、事件和結局。
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3 |
口頭評量 紙筆測驗 學習單 綜合評量 習作 |
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15 |
12/10-12/14 |
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Lesson 7 How Often Do You Go Jogging? Lesson 8 What Are You Going to Do on New Year’s Eve? |
5-2-5 能看懂日常溝通中簡易的書信、留言或賀卡、邀請卡等，並能以口語或書面作簡短的回應。 6-2-2 對於世界各地民情文化有興趣，並樂於找機會接觸。 |
3 |
分組討論 小組分享 綜合評量 |
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16 |
12/17-12/21 |
12/22補12/31調整放假課務 |
Lesson 8 What Are You Going to Do on New Year’s Eve? |
1-2-2 能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。 1-2-4 能辨識對話或訊息的主旨或目的。 2-2-4 能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、物。 2-2-5 能依人、事、時、地、物作提問和回答。 3-2-5 能了解課文的主旨大意。 3-2-6 能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節。
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口頭評量 Pair work 紙筆測驗 學習單 綜合評量 習作 |
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17 |
12/24-12/28 |
12/25行憲紀念日照常上課 |
Lesson 8 What Are You Going to Do on New Year’s Eve? Lesson 9 What’s the Weather Like in Canada in Winter? |
3-2-9 能閱讀不同體裁、不同主題的簡易文章。 4-2-2 能依提示合併、改寫及造句。 6-2-2 對於世界各地民情文化有興趣，並樂於找機會接觸。 6-2-3 樂於嘗試閱讀故事、雜誌及其他課外讀物。 |
3 |
學習單 分組討論 小組分享 綜合評量 |
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18 |
12/31-01/04 |
12/31調整放假 01/01開國紀念日放假 |
Lesson 9 What’s the Weather Like in Canada in Winter? |
2-2-8 能以簡單的英語介紹國內外風土民情。 3-2-9 能閱讀不同體裁、不同主題的簡易文章。 4-2-2 能依提示合併、改寫及造句。 6-2-2 對於世界各地民情文化有興趣，並樂於找機會接觸。 6-2-7 主動從網路或其他課外材料搜尋相關的教學資源，與老師及同學分享。 7-2-3 能從多元文化觀點，了解並尊重不同的文化及習俗。 |
3 |
口頭評量 Pair work 紙筆測驗 學習單 綜合評量 習作 |
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19 |
01/07 - 01/11 |
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Review 3 |
6-2-7 主動從網路或其他課外材料搜尋相關的教學資源，與老師及同學分享。 6-2-5 對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。
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3 |
分組討論 紙筆測驗 綜合評量
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20 |
01/14-01/18 |
01/05~01/18第1學期第3次段考01/18第1學期結束 |
第3次段考週 |
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1/18(上午結業式；下午校務會議) |
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高雄市立六龜高中(國中部)
101學年度第2學期 八 年級 語文領域～英語科 課程教學計畫
壹、各單元教學目標
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1.
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貳、各單元內涵分析
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週次 |
日期 |
重要活動 |
單元名稱 |
對應之能力指標 |
節數 |
評量方式 |
重大議題 融入教學 |
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02/04~02/08 |
02/10寒假結束各校完成開學準備 |
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預備週 |
02/11~02/15 |
02/09-02/14除夕春節放假 02/15第2學期開學正式(全日)上課 |
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1 |
02/18~02/22 |
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Lesson 1 Why Not Give Sam a Surprise? |
2-2-3 以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。 3-2-5 能了解課文的主旨大意。 3-2-6 能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節。 3-2-9 能閱讀不同體裁、不同主題的簡易文章。 4-2-2 能依提示合併、改寫及造句。
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3 |
口頭評量 Pair work 紙筆測驗 學習單 綜合評量 習作 |
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2 |
02/25~03/01 |
02/28和平紀念日放假 |
Lesson 1 Why Not Give Sam a Surprise? Lesson 2 My Teacher Has Us Take Notes in Class. |
5-2-5 能看懂日常溝通中簡易的書信、留言或賀卡、邀請卡等，並能以口語或書面作簡短的回應。 5-2-7 能翻譯簡易的中英文句子。 7-2-1 能以簡易英語介紹中外風土民情。 |
3 |
學習單 分組討論 小組分享 綜合評量 |
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3 |
03/04~03/08 |
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Lesson 2 My Teacher Has Us Take Notes in Class. |
2-2-3 以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。 2-2-6 能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。 3-2-5 能了解課文的主旨大意。 4-2-2 能依提示合併、改寫及造句。 文，並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。 6-2-4 了解基本閱讀技巧，進而提升閱讀的興趣與能力。 6-2-5 對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。
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3 |
口頭評量 Pair work 紙筆測驗 學習單 綜合評量 習作 |
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4 |
03/11~03/15 |
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Lesson 3 We Should Be Able to Win the Game Easily |
1-2-4 能辨識對話或訊息的主旨或目的。 2-2-3 以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。 2-2-4 能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、物。 2-2-8 能以簡單的英語介紹國內外風土民情。 3-2-5 能了解課文的主旨大意。 3-2-6 能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節。 4-2-2 能依提示合併、改寫及造句。 5-2-4 能看懂故事及簡易短文，並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。 6-2-4 了解基本閱讀技巧，進而提升閱讀的興趣與能力。 |
3 |
口頭評量 Pair work 紙筆測驗 學習單 綜合評量 習作 |
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5 |
03/18~03/22 |
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Lesson 3 We Should Be Able to Win the Game Easily. Review 1 |
4-2-2 能依提示合併、改寫及造句。 5-2-4 能看懂故事及簡易短文，並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。 6-2-4 了解基本閱讀技巧，進而提升閱讀的興趣與能力。 6-2-5 對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。
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3 |
分組討論 紙筆測驗 綜合評量
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6 |
03/25~3/29 |
03/26~03/29第2學期第1次段考 03/29革命先烈紀念日不放假 |
第1次段考週 |
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7 |
04/01~04/05 |
04/04兒童節暨民族掃墓節放假 |
Lesson 4 The Twin Brothers Are Older Than the Twin Sisters |
1-2-2 能辨識不同句子語調所表達的情緒與態度。 2-2-4 能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、物。 3-2-5 能了解課文的主旨大意。 3-2-7 能辨識故事的要素，如背景、人物、事件和結局。 4-2-1 能填寫簡單的表格及資料等。
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3 |
口頭評量 Pair work 紙筆測驗 學習單 綜合評量 習作 |
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8 |
04/08~04/12 |
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Lesson 4 The Twin Brothers Are Older Than the Twin Sisters Lesson 5 They Are the Most Popular Pets Now |
5-2-4 能看懂故事及簡易短文，並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。 6-2-7 主動從網路或其他課外材料搜尋相關的教學資源，與老師及同學分享。 |
3 |
分組討論 紙筆測驗 綜合評量
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9 |
04/15~04/19 |
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Lesson 5 They Are the Most Popular Pets Now |
2-2-4 能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、物。 3-2-5 能了解課文的主旨大意。 3-2-7 能辨識故事的要素，如背景、人物、事件和結局。 4-2-2 能依提示合併、改寫及造句。 6-2-4 了解基本英語閱讀技巧，進而提升閱讀的興趣與能力。 6-2-5 對於教學內容能主動複並加以整理歸納。 |
3 |
口頭評量 Pair work 紙筆測驗 學習單 綜合評量 習作 |
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10 |
04/22~04/26 |
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Lesson 6 Some of My Classmates Want to Be Writers |
2-2-2 能以簡易英語參與課堂上老師引導的討論。 2-2-5 能依人、事、時、地、物作提問和回答。 3-2-6 能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節。 3-2-7 能辨識故事的要素，如背景、人物、事件和結局。
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3 |
口頭評量 Pair work 紙筆測驗 學習單 綜合評量 習作 |
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11 |
04/29~05/03 |
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Lesson 6 Some of My Classmates Want to Be Writers
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3-2-8 能從上下文或圖示，猜測字義或推論文意。 4-2-4 能依提示書寫簡短的段落。 5-2-4 能看懂故事及簡易短文，並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。 |
3 |
分組討論 紙筆測驗 綜合評量
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12 |
05/06~05/10 |
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Review 2 |
5-2-4 能看懂故事及簡易短文，並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。 6-2-1 樂於接觸英語電影、歌曲、廣播、書籍等。 6-2-4 了解基本閱讀技巧，進而提升閱讀的興趣與能力。 6-2-5 對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。 |
3 |
紙筆測驗 綜合評量
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13 |
05/13~05/17 |
05/14~05/17第2學期第2次段考 |
第2次段考週 |
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14 |
05/20~05/24 |
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Lesson 7 Have You Packed Your Gloves Yet? |
1-2-4 能辨識對話或訊息的主旨或目的。 2-2-3 以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。 2-2-4 能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、物。 3-2-5 能了解課文的主旨大意。 4-2-2 能依提示合併、改寫及造句。
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3 |
口頭評量 Pair work 紙筆測驗 學習單 綜合評量 習作 |
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15 |
05/27~05/31 |
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Lesson 7 Have You Packed Your Gloves Yet? Lesson 8 Have You Ever Been to England? |
5-2-4 能看懂故事及簡易短文，並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。 5-2-7 能翻譯簡易的中英文句子。 6-2-5 對於教學內容能主動複習並加以整理歸納 |
3 |
口頭評量 Pair work 紙筆測驗 學習單 綜合評量 習作 |
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16 |
06/03~06/07 |
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Lesson 8 Have You Ever Been to England? |
5-2-5 能看懂日常溝通中簡易的書信、留言或賀卡、邀請卡等，並能以口語或書面作簡短的回應。 5-2-6 能看懂並能填寫簡單的表格、資料。 6-2-2 對於世界各地民情文化有興趣，並樂於找機會接觸。 7-2-3 能從多元文化觀點，了解並尊重不同文化及習俗。 |
3 |
分組討論 紙筆測驗 綜合評量
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17 |
06/10~06/14 |
06/12端午節放假 06/14畢業典禮 |
Lesson 9 I Heard My Dad Crying Out for Help. |
1-2-4 能辨識對話或訊息的主旨或目的。 2-2-3 以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。 2-2-4 能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、物。 3-2-5 能了解課文的主旨大意。 3-2-6 能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節。
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3 |
口頭評量 Pair work 紙筆測驗 學習單 綜合評量 習作 |
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18 |
06/17~06/21 |
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Lesson 9 I Heard My Dad Crying Out for Help Review 3 |
3-2-8 能從上下文或圖示，猜字意或推論文意。 4-2-4 能依提示書寫簡短的段落。 5-2-4 能看懂故事及簡易短文，並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。
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3 |
分組討論 紙筆測驗 綜合評量
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19 |
06/24~06/28 |
06/25~06/28第2學期第3次段考 06/28第二學期課程結束 |
第3次段考週 |
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6/28(上午結業式；下午校務會議) |
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