101學年度第1學期九年級社會領域公民科課程教學計畫
高雄市立六龜高中(國中部)
101學年度第1學期 九 年級 社會領域～公民科 課程教學計畫
壹、 各單元教學目標
單元1選擇與消費
1.體會「資源有限，慾望無窮」
2.瞭解經濟問題源自於「稀少性」
3.認識經濟財與自由財的意義
4.瞭解經濟問題就是選擇問題
5.認識機會成本的意義
6.瞭解任何選擇都有其機會成本
7.學會如何計算機會成本
8.瞭解消費者與消費行為的意義
9.認識需求法則
10.認識影響消費行為的因素
11認識保障消費者權益的途徑
12.認識與消費者保護相關的法律
單元2生產行為與投資
1.認識生產者和生產行為的意義
2.認識財貨與勞務的意義
3.認識生產要素的意義
4.瞭解生產時所應考慮的三項課題
5.瞭解生產成本和銷貨收入對生產者利潤之影響
6.學會「利潤=銷貨收入－生產成本」
7.學會「銷貨收入=單位價格×銷售量」
8.瞭解價格係由供需關係決定
9.瞭解企業型態的分類
10認識「投資」的意義和效益
12.瞭解任何投資都有風險
單元3市場與貨幣
1.認識市場的意義
2.瞭解經濟活動循環的過程
3.認識商品市場的意義
4.認識生產要素市場的意義
5.瞭解價格是影響交易的重要因素
6.認識市場機能(價格機能)的意義
7.瞭解交易成交的價格即「市場價格」
8.瞭解市場價格受供需雙方影響
9.認識自由經濟制度的意義和內涵
10.認識貨幣的沿革和各種形式
11.瞭解各國中央銀行的功能
12.瞭解貨幣的功能
13.瞭解信用卡延期清償的特性
14.體認通貨膨脹對個人及整體社會的影響
15.認知維持物價水準穩定是中央銀行的責任之一
單元4分工與貿易
1.體會「天生我材必有用」的道理
2.瞭解絕對利益和比較利益的區別
3.學會如何計算比較利益
4.瞭解比較利益和機會成本的關聯
5.瞭解國際分工的道理與實例
6.瞭解國際貿易如何進行與實例
7.理解外匯和幣值的升貶
8.瞭解跨國企業的運作與實例
9.瞭解國與國相互依存的全球連結關係
單元5家庭經濟生活
1.認識就業的意義
2.理解創業的風險
3.瞭解失業的定義，及其對個人、社會的影響
4.認知面臨失業時應有的作為
5.瞭解「收入－儲蓄＝支出」的含意
6.體會家庭儲蓄的重要性
7.瞭解「家務有給」的意涵
8.認識民法中關於夫妻財產制度的修正情形
9.認識各種理財工具與運作方式
10.認識「投資報酬率」的意義極其運算
單元6經濟發展的倫理規範
1.體認個人工作倫理在社會上所扮演的角色
2.瞭解就業者應有的工作態度
3.瞭解企業經營時所應有的社會責任
4.瞭解當前生態環境遭受的衝擊
5.體會環境保護和永續發展的重要性
6.瞭解環境立法的重要方向
7.認識綠色消費「3R」的觀念
8.瞭解綠色消費的用意與效用
貳、 各單元內涵分析
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週別 |
日期 |
重要活動 |
單元名稱 |
對應之能力指標 |
評量方式 |
重大議題融入教學 |
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預備週 |
08/27-08/31 |
8/30第1學期開學正式(全日)上課 |
上課規則與評量方式說明 |
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1 |
09/03-09/07 |
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單元1選擇與消費 |
7-3-2 7-3-4 |
口頭提問
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2 |
09/10-09/14 |
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單元1選擇與消費 |
7-3-2 7-3-4 |
口頭提問 分組報告 |
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3 |
09/17-09/21 |
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單元2生產行為與投資 |
7-3-3 7-4-4 |
口頭提問 |
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4 |
09/24-09/28 |
9/28教師節照常上課 |
單元2生產行為與投資 |
7-3-3 7-4-4 |
口頭提問
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5 |
10/01-10/05 |
9/30中秋節放假適逢例假日不予補假 |
彈性使用
課程進度未完則補進度 課程進度結束則紙筆測驗與檢討複習 |
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紙筆測驗 |
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6 |
10/08-10/12 |
10/10國慶日放假 10/09~10/12第1次段考 |
第1次段考 |
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7 |
10/15-10/19 |
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檢討第一次段考考卷並針對學生錯誤部分加強教學 |
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口頭提問
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8 |
10/22-10/26 |
10/25台灣光復節照常上課 |
單元3市場與貨幣 |
7-4-1 7-4-2 |
口頭提問
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【金融基礎教育】 教案如附件 |
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9 |
10/29-11/02 |
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單元3市場與貨幣 |
7-4-1 7-4-2 |
口頭提問
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【金融基礎教育】 教案如附件 |
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10 |
11/05-11/09 |
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單元4分工與貿易 |
1-3-7 7-4-1 7-4-3 9-4-1 |
口頭提問
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11 |
11/12-11/16 |
11/12國父誕辰紀念日照常上課 |
單元4分工與貿易 |
1-3-7 7-4-1 7-4-3 9-4-1 |
口頭提問
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12 |
11/19-11/23 |
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彈性使用
課程進度未完則補進度 課程進度結束則紙筆測驗與檢討複習 |
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紙筆測驗 |
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13 |
11/26-11/30 |
11/27~11/30第1學期第2次段考 |
第2次段考 |
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14 |
12/03-12/07 |
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檢討第二次段考考卷並針對學生錯誤部分加強教學 |
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15 |
12/10-12/14 |
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單元5家庭經濟生活 |
7-3-3 7-4-7 7-4-8 |
口頭提問
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16 |
12/17-12/21 |
12/22補12/31調整放假課務 |
單元5家庭經濟生活 |
7-3-3 7-4-7 7-4-8 |
口頭提問
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17 |
12/24-12/28 |
12/25行憲紀念日照常上課 |
單元6經濟發展的倫理規範 |
9-4-5 9-4-7 |
口頭提問
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18 |
12/31-01/04 |
12/31調整放假 01/01開國紀念日放假 |
單元6經濟發展的倫理規範 |
9-4-5 9-4-7 |
口頭提問
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19 |
01/07-01/11 |
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彈性使用
課程進度未完則補進度 課程進度結束則紙筆測驗與檢討複習 |
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紙筆測驗 |
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20 |
01/14-01/18 |
01/05~01/18第1學期第3次段考01/18第1學期結束 |
第3次段考 1/18上午結業式；下午校務會議 |
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附件：金融基礎教育融入教學簡案
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教學 起訖日期 |
10/22-11/02 |
單元名稱 |
金融基礎教育融入教學（市場與貨幣） |
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能力指標 |
7-4-1 分析個人如何透過參與各行各業與他人分工，進而產生整體的經濟功能。 7-4-2 瞭解在人類成長的歷程中，社會如何賦予各種人不同的角色與機會。 |
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教 學 重 點 |
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1.市場的經濟活動 2.市場價格的形成 3.貨幣的演進與功能 4.通貨膨脹影響市場交易 |
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學 習 目 標 |
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1. 認識市場的意義。 2. 瞭解經濟活動循環的過程。 3. 認識商品市場的意義。 4. 認識生產要素市場的意義。 5. 瞭解價格是影響交易的重要因素。 6. 認識市場機能（價格機能）的意義。 7. 瞭解交易成交的價格即「市場價格」。 8. 瞭解市場價格受供需雙方影響。 9. 認識自由經濟制度的意義和內涵。 10. 認識貨幣的沿革和各種形式。 11. 瞭解各國中央銀行的功能。 12. 瞭解貨幣的功能。 13. 瞭解信用卡延期清償的特性。 14. 體認通貨膨脹對個人及整體社會的影響。 15. 認知維持物價水準穩定是中央銀行的責任之一。 |
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