補救歷史
高雄市立六龜高中(國中部)
101學年度第1學期 八 年級 彈性課程~補救歷史 課程教學計畫
壹、各單元教學目標
1.配合社會領域學習內容,作為基本概念的補強。 2.藉以較活潑的單元內容,引起學習學習動機,加強課程學習。 3.加深學生情意學習,使社會領域學習與生活緊密連結。
|
貳、各單元內涵分析
週次 |
日期 |
重要活動 |
單元名稱 |
對應之能力指標 |
節數 |
評量方式 |
重大議題 融入教學 |
預備週 |
08/27-08/31 |
8/30第1學期開學正式(全日)上課 |
歷史分期與年表 |
2-4-4 3-2-3 1-3-4 2-4-1 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
【環境教育】 【人權教育】
|
1 |
09/03-09/07 |
|
歷史分期與年表 |
2-4-4 2-3-1 3-2-3 3-3-1 1-3-4 2-4-1 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
【環境教育】 【人權教育】
|
2 |
09/10-09/14 |
|
歷史分期與年表 |
2-4-4 2-3-1 3-2-3 3-3-1 1-3-4 2-4-1 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
【環境教育】 【人權教育】
|
3 |
09/17-09/21 |
|
主觀意見與客觀事實 |
3-4-4 4-4-1 4-4-2 3-4-7 3-3-4 3-4-5 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
【資訊教育】 【性別平等教育】
|
4 |
09/24-09/28 |
9/28教師節照常上課 |
主觀意見與客觀事實 |
3-4-4 4-4-1 4-4-2 3-4-7 3-3-4 3-4-5 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
【資訊教育】 【性別平等教育】
|
5 |
10/01-10/05 |
9/30中秋節放假適逢例假日不予補假 |
主觀意見與客觀事實 |
3-4-4 4-4-1 4-4-2 3-3-1 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
【環境教育】 |
6 |
10/08-10/12 |
10/10國慶日放假 10/09~10/12第1次段考 |
第1次段考週 |
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7 |
10/15-10/19 |
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臺灣的古地名 |
1-4-1 1-4-2 2-4-1 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
環境教育 資訊教育 |
8 |
10/22-10/26 |
10/25台灣光復節照常上課 |
臺灣的古地名 |
1-4-1 1-4-2 2-4-1 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
環境教育 資訊教育 |
9 |
1029-11/02 |
|
臺灣的古地名 |
1-4-1 1-4-2 2-4-1 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
環境教育 資訊教育 |
10 |
11/05-11/09 |
|
文化資產與保存 |
1-4-1 1-4-2 1-4-7 2-4-1 8-4-1 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
環境教育 資訊教育 |
11 |
11/12-11/16 |
11/12國父誕辰紀念日照常上課 |
文化資產與保存 |
1-4-1 1-4-2 1-4-7 2-4-1 8-4-1 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
環境教育 資訊教育 |
12 |
11/19 - 11/23 |
|
文化資產與保存 |
1-4-1 1-4-2 1-4-7 2-4-1 8-4-1 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
環境教育 資訊教育 |
13 |
11/26-11/30 |
11/27~11/30第1學期第2次段考 |
第2次段考週 |
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14 |
12/03-12/07 |
|
飄零的落花:慰安婦
|
2-3-3 2-4-3 2-4-4 4-4-1 4-4-2 5-3-2 5-4-4 6-2-4 9-4-6 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
人權教育 |
15 |
12/10-12/14 |
|
飄零的落花:慰安婦
|
2-3-3 2-4-3 2-4-4 4-4-1 4-4-2 5-3-2 5-4-4 6-2-4 9-4-6 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
人權教育 |
16 |
12/17-12/21 |
12/22補12/31調整放假課務 |
飄零的落花:慰安婦
|
2-3-3 2-4-3 2-4-4 4-4-1 4-4-2 5-3-2 5-4-4 6-2-4 9-4-6 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
人權教育 |
17 |
12/24-12/28 |
12/25行憲紀念日照常上課 |
社會變遷與福利制度 |
1-4-5 1-4-6 1-4-7 2-4-5 4-4-1 5-4-4 7-4-2 8-4-5 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
人權教育 |
18 |
12/31-01/04 |
12/31調整放假 01/01開國紀念日放假 |
社會變遷與福利制度 |
1-4-5 1-4-6 1-4-7 2-4-5 4-4-1 5-4-4 7-4-2 8-4-5 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
人權教育 |
19 |
01/07 - 01/11 |
|
社會變遷與福利制度 |
1-4-5 1-4-6 1-4-7 2-4-5 4-4-1 5-4-4 7-4-2 8-4-5。 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
人權教育 |
20 |
01/14-01/18 |
01/05~01/18第1學期第3次段考01/18第1學期結束 |
第3次段考週 |
高雄市立六龜高中(國中部)
101學年度第2學期 八 年級 彈性課程~補救歷史 課程教學計畫
壹、各單元教學目標
1. 1.配合社會領域學習內容,作為基本概念的補強。 2.藉以較活潑的單元內容,引起學習學習動機,加強課程學習。 3.加深學生情意學習,使社會領域學習與生活緊密連結。
|
貳、各單元內涵分析
週次 |
日期 |
重要活動 |
單元名稱 |
對應之能力指標 |
節數 |
評量方式 |
重大議題 融入教學 |
|
|
02/04~02/08 |
02/10寒假結束各校完成開學準備 |
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預備週 |
02/11~02/15 |
02/09-02/14除夕春節放假 02/15第2學期開學正式(全日)上課 |
鴉片戰爭
|
2-4-2 2-4-3 2-4-5 2-4-6 3-4-4 3-4-6 5-4-5 9-4-2 9-4-3 9-4-4 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
人權教育 生涯發展教育 |
|
1 |
02/18~02/22 |
|
鴉片戰爭
|
2-4-2 2-4-3 2-4-5 2-4-6 3-4-4 3-4-6 5-4-5 9-4-2 9-4-3 9-4-4 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
人權教育 生涯發展教育 |
|
2 |
02/25~03/01 |
02/28和平紀念日放假 |
鴉片戰爭
|
2-4-2 2-4-3 2-4-5 2-4-6 3-4-4 3-4-6 5-4-5 9-4-2 9-4-3 9-4-4 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
人權教育 生涯發展教育 |
|
3 |
03/04~03/08 |
|
太平天國
|
2-4-2 2-4-4 2-4-5 2-4-6 3-4-5 4-3-2 4-4-1 4-4-3 5-3-2 6-4-4 7-4-6 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
人權教育 生涯發展教育 |
|
4 |
03/11~03/15 |
|
太平天國
|
2-4-2 2-4-4 2-4-5 2-4-6 3-4-5 4-3-2 4-4-1 4-4-3 5-3-2 6-4-4 7-4-6 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
人權教育 生涯發展教育 |
|
5 |
03/18~03/22 |
|
太平天國
|
2-4-2 2-4-4 2-4-5 2-4-6 3-4-5 4-3-2 4-4-1 4-4-3 5-3-2 6-4-4 7-4-6 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
人權教育 生涯發展教育 |
|
6 |
03/25~3/29 |
03/26~03/29第2學期第1次段考 03/29革命先烈紀念日不放假 |
第1次段考週 |
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7 |
04/01~04/05 |
04/04兒童節暨民族掃墓節放假 |
文化流行~文化的變遷 |
1-4-2 1-4-3 2-4-1 2-4-2 2-4-3 2-4-4 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
人權教育 |
|
8 |
04/08~04/12 |
|
文化流行~文化的變遷 |
1-4-2 1-4-3 2-4-1 2-4-2 2-4-3 2-4-4 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
人權教育 |
|
9 |
04/15~04/19 |
|
文化流行~文化的變遷 |
1-4-2 1-4-3 2-4-1 2-4-2 2-4-3 2-4-4 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
人權教育 |
|
10 |
04/22~04/26 |
|
美麗的錯誤~納粹德國與猶太人 |
2-4-3 2-4-5 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
人權教育 |
|
11 |
04/29~05/03 |
|
美麗的錯誤~納粹德國與猶太人 |
2-4-3 2-4-5 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
人權教育 |
|
12 |
05/06~05/10 |
|
美麗的錯誤~納粹德國與猶太人 |
2-4-3 2-4-5 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
人權教育 |
|
13 |
05/13~05/17 |
05/14~05/17第2學期第2次段考 |
第2次段考週 |
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14 |
05/20~05/24 |
|
古代的宗教信仰 |
2-4-3 2-4-5 2-4-6 5-4-3 2-2-3 3-3-3 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
【環境教育】 |
|
15 |
05/27~05/31 |
|
古代的宗教信仰 |
2-4-3 2-4-5 2-4-6 5-4-3 2-2-3 3-3-3 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
【環境教育】 |
|
16 |
06/03~06/07 |
|
古代的宗教信仰 |
2-4-3 2-4-5 2-4-6 5-4-3 2-2-3 3-3-3 |
1 |
1.教師觀察 2.紙筆測驗 |
【環境教育】 |
|
17 |
06/10~06/14 |
06/12端午節放假 06/14畢業典禮 |
如何作報告 |
2-4-4 2-3-1 3-2-3 3-3-1 1-3-4 2-4-1 3-4-7 |
1 |
分組報告 |
【資訊教育】
|
|
18 |
06/17~06/21 |
|
如何作報告 |
2-4-4 2-3-1 3-2-3 3-3-1 1-3-4 2-4-1 3-4-7 |
1 |
分組報告 |
【資訊教育】
|
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19 |
06/24~06/28 |
06/25~06/28第2學期第3次段考 06/28第二學期課程結束 |
第3次段考週 |
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