101學年度第1學期九年級補救英語教學計畫
高雄市立六龜高中(國中部)
101學年度第1學期 九 年級 語文領域～英語科 補救英語教學計畫
壹、各單元教學目標
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1. 培養學生學習英語的興趣與方法。 2. 複習必修英文課所學內容。 3. 瞭解重要文法句型句構(form)和功用(function) 4. 加強學生基本的英語聽說讀寫能力。 5. 延伸必修英文課所學內容，活化英語教學。
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貳、各單元內涵分析
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週次 |
日期 |
重要活動 |
單元名稱 |
對應之能力指標 |
節數 |
評量方式 |
重大議題 融入教學 |
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預備週 |
08/27-08/31 |
8/30第1學期開學正式(全日)上課 |
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1 |
09/03-09/07 |
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補救英語課程規劃與介紹 |
1-1-7,2-1-9 2-2-2,3-2-6 4-1-7,6-1-1 6-1-2,6-1-4 |
1 |
口語表達(上課問答) |
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2 |
09/10-09/14 |
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Lesson 1 Review (It Was Drawn by Leonardo da Vinci)
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1-1-3,1-1-4 1-1-6,1-1-8 1-2-2,1-2-4 2-1-3,2-1-4 2-1-9,2-1-11 2-2-2,2-2-4 2-2-5,3-1-2 3-1-5,3-2-7 4-1-7,4-2-2 5-1-2,6-1-1 6-1-2,6-1-8 |
1 |
紙筆評量(作業單書寫) 口語表達(上課問答) |
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學習內容 |
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1.複習本課提到之被動語態 2.被動語態使用情境(context)與功用(function)介紹 |
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3 |
09/17-09/21 |
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Lesson 1 Recap Lesson 2 Extension (The Idea of Using Solar Power Is Exciting)
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1-1-8,2-1-4 2-1-9,2-2-2 3-1-2,3-1-5 3-2-7,6-1-1 6-1-2,6-1-5 6-1-8 |
1 |
紙筆測驗(文法測驗) 口語表達(上課問答) 紙筆評量(作業單書寫) 聽力練習 |
【環境教育】 透過介紹各種能源的種類，讓學生了解消耗性與非耗竭性資源，進而體認永續發展的重要。 |
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學習內容 |
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1. Review passive tense 2.The introduction of various power people use to generate electricity and natural resources
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4 |
09/24-09/28 |
9/28教師節照常上課 |
Lesson 2 Review |
1-2-2,2-2-2 3-2-6,4-2-1 5-2-5,6-2-3 |
1 |
紙筆測驗(文法測驗) 口語表達(上課問答) 紙筆評量(作業單書寫) |
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5 |
10/01-10/05 |
9/30中秋節放假適逢例假日不予補假 |
Lesson 3 Review (Are You Interested in Joining Us?)
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1-2-2,2-2-2 3-2-6,4-2-1 5-2-5,6-2-3 |
1 |
紙筆測驗(文法測驗) 口語表達(上課問答) |
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學習內容 |
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1.形容詞比較(現在分詞與過去分詞) 2.L1-L3 review |
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6 |
10/08-10/12 |
10/10國慶日放假 10/09~10/12第1次段考 |
第1次段考週 |
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7 |
10/15-10/19 |
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Lesson 4 Review (Who Is the Woman in a Purple T-shirt?) |
2-2-2,2-2-6 4-2-1,6-2-1 6-2-3 |
1 |
口語表達(上課問答) 紙筆評量(作業單書寫) |
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8 |
10/22-10/26 |
10/25台灣光復節照常上課 |
Halloween
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6-1-1,6-1-2 7-1-1,7-1-2 7-2-3 |
1 |
口語表達(上課問答) 紙筆評量(作業單書寫) 聽力練習 |
【節慶教學】 |
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學習內容 |
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Introduction of Halloween-Origin and Features & Activities |
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9 |
1029-11/02 |
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Lesson 5 Extension (A Teenager Who Does a Lot for the World Today) |
1-2-2,2-2-2 2-2-5,2-2-6 3-2-6,4-2-1 6-2-1,6-2-6 |
1 |
口語表達(上課問答) 紙筆評量(作業單書寫) 聽力練習 |
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學習內容 |
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As a teenager, what you can do for a world?(Examples from Movie Pay it Forward and the story of Alex Scott) |
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10 |
11/05-11/09 |
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Lesson 5 Review |
2-2-5,4-2-1 5-2-5,6-2-1 6-2-6 |
1 |
紙筆測驗(文法測驗) 口語表達(上課問答) |
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11 |
11/12-11/16 |
11/12國父誕辰紀念日照常上課 |
Lesson 6 Review (Pieces of Paper That People Use to Mark Pages) |
1-2-2,2-2-2 2-2-5,2-2-6 3-2-6,4-2-1 6-2-1,6-2-6 |
1 |
口語表達(上課問答) 紙筆評量(作業單書寫) 聽力練習 |
【家政教育】 3-1-1 察覺生活中的有用資 源與其對生活的影響 。 3-1-6 認識食衣住行育樂日 常生活的工具與用品。 |
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12 |
11/19 - 11/23 |
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Lesson 4-6 Review |
1-2-2,2-2-2 3-2-6,4-2-1 5-2-5,6-2-3 |
1 |
紙筆測驗(文法測驗) 口語表達(上課問答) |
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13 |
11/26-11/30 |
11/27~11/30第1學期第2次段考 |
第2次段考週 |
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14 |
12/03-12/07 |
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English News Reading & Listening Practice |
1-2-3,1-2-4 1-2-5,2-1-9 2-2-5,3-1-8 3-1-9,3-2-6 3-2-7,5-2-4 6-1-1,6-1-2 6-1-6,6-1-16 |
1 |
口語表達(上課問答) 紙筆評量(作業單書寫) 聽力練習 |
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學習內容 |
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以當時之新聞事件給予閱讀及聽力訓練 |
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15 |
12/10-12/14 |
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Lesson 7 Review (Tell Me How You Spend Your Money) |
1-2-2,2-2-2 2-2-5,2-2-6 3-2-6,4-2-1 6-2-1,6-2-6 |
1 |
紙筆測驗(文法測驗) 口語表達(上課問答) |
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16 |
12/17-12/21 |
12/22補12/31調整放假課務 |
Lesson 8 Review (I Don’t Know Whether I Have a Cold or Not) |
1-2-2,2-2-2 2-2-5,2-2-6 3-2-6,4-2-1 6-2-1,6-2-6 |
1 |
口語表達(上課問答) 紙筆評量(作業單書寫) |
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學習內容 |
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too…to…/so…that…比較 |
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17 |
12/24-12/28 |
12/25行憲紀念日照常上課 |
Merry Christmas |
6-1-1,6-1-2 7-1-1,7-1-2 7-2-3 |
1 |
口語表達(上課問答) 紙筆評量(作業單書寫) |
【節慶教學】 |
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18 |
12/31-01/04 |
12/31調整放假 01/01開國紀念日放假 |
Lesson 9 Review (We Are Going to the Night Market, Aren’t We?) |
1-2-2,2-2-2 2-2-5,2-2-6 3-2-6,4-2-1 6-2-1,6-2-6 |
1 |
口語表達(上課問答) 紙筆評量(作業單書寫) |
【家政教育】 3-3-1 欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳 統與文化。 |
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19 |
01/07-01/11 |
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Lesson 7-9 Review |
1-2-2,2-2-2 3-2-6,4-2-1 5-2-5,6-2-3 |
1 |
紙筆測驗(文法測驗) 口語表達(上課問答) |
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20 |
01/14-01/18 |
01/05~01/18第1學期第3次段考01/18第1學期結束 |
第3次段考週 |
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高雄市立六龜高中(國中部)
101學年度第2學期 九 年級 語文領域～英語科 補救英語教學計畫
壹、各單元教學目標
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1. 培養學生學習英語的興趣與方法。 2. 複習必修英文課所學內容。 3. 瞭解重要文法句型句構(form)和功用(function) 4. 加強學生基本的英語聽說讀寫能力。 5. 延伸必修英文課所學內容，活化英語教學。
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貳、各單元內涵分析
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週次 |
日期 |
重要活動 |
單元名稱 |
對應之能力指標 |
節數 |
評量方式 |
重大議題 融入教學 |
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預備週 |
02/11~02/15 |
02/09-02/14除夕春節放假 02/15第2學期開學正式(全日)上課 |
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1 |
02/18~02/22 |
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Last Semester Review New Semester Preview |
1-1-7,2-1-9 2-2-2,3-2-6 4-1-7,6-1-1 6-1-2,6-1-4 |
1 |
口語表達(上課問答) |
|
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2 |
02/25~03/01 |
02/28和平紀念日放假 |
Lesson 1 Review (I’d Like to Have Today’s Special) |
1-1-3,1-1-4 1-1-6,1-1-8 1-2-2,1-2-4 2-1-3,2-1-4 2-1-9,2-1-11 2-2-2,2-2-4 2-2-5,3-1-2 3-1-5,3-2-7 4-1-7,4-2-2 5-1-2,6-1-1 6-1-2,6-1-8 |
1 |
紙筆測驗(文法測驗) 口語表達(上課問答) 紙筆評量(作業單書寫) |
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3 |
03/04~03/08 |
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Lesson 2 Extension (When We Got to the Museum, It Had Already Closed) |
6-1-1,6-1-2 6-2-3,7-2-1 |
1 |
口語表達(上課問答) 紙筆評量(作業單書寫) 聽力練習 |
【資訊教育】 4-3-3 能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。 |
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學習內容 |
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1.Daily English in a museum tour 2.World Museum Guide |
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4 |
03/11~03/15 |
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Lesson 2 Review |
1-2-2,2-2-2 3-2-6,4-2-1 5-2-5,6-2-1 6-2-2,6-2-3 7-2-1 |
1 |
紙筆測驗(文法測驗) 口語表達(上課問答) 紙筆評量(作業單書寫) |
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5 |
03/18~03/22 |
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Lesson 3 Review (No Matter What You Write, Just Have Fun) |
1-2-2,2-2-2 3-2-6,4-2-1 5-2-5,6-2-3 |
1 |
紙筆測驗(文法測驗) 口語表達(上課問答) 紙筆評量(作業單書寫) |
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6 |
03/25~3/29 |
03/26~03/29第2學期第1次段考 03/29革命先烈紀念日不放假 |
第1次段考週 |
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7 |
04/01~04/05 |
04/04兒童節暨民族掃墓節放假 |
Listening Practice |
1-1-8,1-1-10 1-2-1,2-1-10 6-1-1,6-1-2 6-1-12,6-2-1 |
1 |
口語表達(上課問答) 紙筆評量(作業單書寫) 聽力練習 |
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8 |
04/08~04/12 |
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Lesson 4 Review (If There’s a Fire, the Robot Can Help Put It Out) |
1-2-2,2-2-2 3-2-6,4-2-1 5-2-5,6-2-3 |
1 |
紙筆測驗(文法測驗) 口語表達(上課問答) 紙筆評量(作業單書寫) |
【環境教育】 1-2-2 覺知自己生活方式對環境的影響。 3-3-1 瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的 環境態度與環境倫理。 |
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9 |
04/15~04/19 |
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Easter |
6-1-1,6-1-2 7-1-1,7-1-2 7-2-3 |
1 |
口語表達(上課問答) 紙筆評量(作業單書寫) 聽力練習 |
【節慶教學】 |
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學習內容 |
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Introduction of Easter |
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10 |
04/22~04/26 |
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Lesson 5 Review (We Can Have the Barbecue Next Sunday As Long As the Class Agrees) |
1-2-2,2-2-2 3-2-6,4-2-1 5-2-5,6-2-3 |
1 |
紙筆測驗(文法測驗) 口語表達(上課問答) 紙筆評量(作業單書寫) |
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11 |
04/29~05/03 |
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Lesson 6 Review (Are You Going to Buy a Gift for Amanda?) |
1-2-2,2-2-2 3-2-6,4-2-1 5-2-5,6-2-3 |
1 |
紙筆測驗(文法測驗) 口語表達(上課問答) 紙筆評量(作業單書寫) |
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12 |
05/06~05/10 |
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Lesson 4-6 Review |
1-2-2,2-2-2 3-2-6,4-2-1 5-2-5,6-2-3 |
1 |
紙筆測驗(文法測驗) 口語表達(上課問答) 紙筆評量(作業單書寫) |
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13 |
05/13~05/17 |
05/14~05/17第2學期第2次段考 |
第2次段考週 |
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14 |
05/20~05/24 |
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English Proficiency Test Practice |
1-1-7,1-1-8 1-1-9,1-2-3 1-2-4,2-2-3 3-1-5,3-2-3 3-2-6,5-1-5 |
1 |
聽力、紙筆測驗 口語表達(上課問答) |
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15 |
05/27~05/31 |
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English Proficiency Test Practice |
1-1-7,1-1-8 1-1-9,1-2-3 1-2-4,2-2-3 3-1-5,3-2-3 3-2-6,5-1-5 |
1 |
聽力、紙筆測驗 口語表達(上課問答) |
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16 |
06/03~06/07 |
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English Proficiency Test Practice |
1-1-7,1-1-8 1-1-9,1-2-3 1-2-4,2-2-3 3-1-5,3-2-3 3-2-6,5-1-5 |
1 |
聽力、紙筆測驗 口語表達(上課問答) |
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17 |
06/10~06/14 |
06/12端午節放假 06/14畢業典禮 |
畢業典禮週 |
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18 |
06/17~06/21 |
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19 |
06/24~06/28 |
06/25~06/28第2學期第3次段考 06/28第二學期課程結束 |
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